Wie man Mathematik (nicht) macht - Folge 2

Jan 11, 2023

Dreisatz beim Bäcker: https://twitter.com/NichtRomanHeld/status/1355465331217756161

Mit einem Polynom 15. Grades wird die Wanderzeit in den Schweizer Bergen ermittelt, die man auf den Hinweisschildern auf den Wanderwegen findet:

Mit dem Strahlensatz/Dreisatz die Größe von Asterix&Co. ermitteln: https://twitter.com/Asterix_Archiv/status/1560561339512553473

By MathML we can!*

Jan 10, 2023

Mit dem Fach Mathematik im Rücken bleibt es nicht aus, dass hier auch mal die ein oder andere Formel steht.

Allerdings zeigt sich, dass Bludit da etwas mager ist - ein Plugin fehlt. Also geht es auf die Suche nach einer Möglichkeit, Formeln in hübsch (plain text kann ja jeder) hier einzufügen. LaTeX wäre da meine erste Idee, allerdings müsste ich offenbar noch einiges im Hintergrund nachinstallieren, damit die Formel nicht nur als Code dargestellt wird.

Durch Probieren stelle ich fest, dass Bludit mit MathML gut kann, ohne weitere Nachbesserung. Eine Einarbeitung in MathML ist nicht notwendig (und wenn man den Code nur eines einfachen Bruches in MathML einmal gesehen hat, möchte man das auch nicht mehr. Für jedes Zeichen(!) einen eigenen Tag - really?**), dafür gibt es Online-Konverter wie z.b. diesen hier, so dass man den fertigen Code nur noch zu kopieren und im Blogartikel einzufügen braucht.

*) Anspielung:

As everyone knows, Noah built an arc. Here is some additional information about what happened when the animals were getting off... Now, the world was pretty well empty of land creatures, so Noah gave all of the animals instructions as they departed.
To the Aardvarks, he commanded, "Go forth and multiply!"
A couple snakes came slithering out, and he commanded, "Go forth and multiply!"
"We can't, we're adders." replied the snakes.
Well Noah kept giving commands, until at last he told the zebras, "Go forth and multiply!"
A while later he was walking around and stepped over a fallen tree. There were those snakes, well, er... multiplying.
"I thought you said you couldn't multiply?" asked Noah.
"By LOGS we can!" replied the adders.

**) Ein Vergleich:
LaTeX: 

$$\frac{x-x1}{x2-x1}=\frac{y-y1}{y2-y1}$$

MathML: 

<math display="block">
  <mrow>
    <mfrac>
      <mrow>
        <mi>x</mi>
        <mo>−</mo>
        <mi>x</mi>
        <mn>1</mn>
      </mrow>
      <mrow>
        <mi>x</mi>
        <mn>2</mn>
        <mo>−</mo>
        <mi>x</mi>
        <mn>1</mn>
      </mrow>
    </mfrac>
    <mo>=</mo>
    <mfrac>
      <mrow>
        <mi>y</mi>
        <mo>−</mo>
        <mi>y</mi>
        <mn>1</mn>
      </mrow>
      <mrow>
        <mi>y</mi>
        <mn>2</mn>
        <mo>−</mo>
        <mi>y</mi>
        <mn>1</mn>
      </mrow>
    </mfrac>
  </mrow>
</math>

Geradengleichungen, ukrainisch

Jan 10, 2023

Das übliche Rechenverfahren, um eine Geradengleichung der Form y = m x + b durch zwei Punkte zu bestimmen, ist, zuerst die Steigung über den Differenzenquotienten m = y 2 y 1 x 2 x 1   zu berechnen und anschließend den y-Achsenabschnitt b zu ermitteln.

Heute habe ich von einem ukrainischen Schüler die folgende Möglichkeit gesehen:

x x 1 x 2 x 1 = y y 1 y 2 y 1

Anschließend wird mit beiden Nennern erweitert, ausmultipliziert und nach y umgeformt. Durch ihre Symmetrie finde ich die Formel ganz hübsch und werde sie mir für später merken.

Der Tag nach den Ferien

Jan 09, 2023

Der Tag nach den Ferien beginnt mit einem Hinweis, die frisch gestrichenen Klassenräume auf 19°C zu heizen.

Erste Terminverschiebung, die mir sehr entgegenkommt. Ein baldiger neuer Termin: Ein kurzer Einblick in die vertiefte Nutzung von Textverarbeitungsprogrammen und digitaler Quellenverwaltung (Formatvorlagen, Inhaltsverzeichnis, Citavi/Zotero) für interessierte Oberstufenschüler, falls das nicht schon bis zum 1. Semester im Seminarfach thematisiert wurde (oder schon wieder vergessen wurde).

Der Schultag endet mit einem avikularen Darmkatharr auf dem frisch gewaschenen Auto.