Jan 11, 2023
Dreisatz beim Bäcker: https://twitter.com/NichtRomanHeld/status/1355465331217756161
Mit einem Polynom 15. Grades wird die Wanderzeit in den Schweizer Bergen ermittelt, die man auf den Hinweisschildern auf den Wanderwegen findet:
Mit dem Strahlensatz/Dreisatz die Größe von Asterix&Co. ermitteln: https://twitter.com/Asterix_Archiv/status/1560561339512553473
Jan 10, 2023
Mit dem Fach Mathematik im Rücken bleibt es nicht aus, dass hier auch mal die ein oder andere Formel steht.
Allerdings zeigt sich, dass Bludit da etwas mager ist - ein Plugin fehlt. Also geht es auf die Suche nach einer Möglichkeit, Formeln in hübsch (plain text kann ja jeder) hier einzufügen. LaTeX wäre da meine erste Idee, allerdings müsste ich offenbar noch einiges im Hintergrund nachinstallieren, damit die Formel nicht nur als Code dargestellt wird.
Durch Probieren stelle ich fest, dass Bludit mit MathML gut kann, ohne weitere Nachbesserung. Eine Einarbeitung in MathML ist nicht notwendig (und wenn man den Code nur eines einfachen Bruches in MathML einmal gesehen hat, möchte man das auch nicht mehr. Für jedes Zeichen(!) einen eigenen Tag - really?**), dafür gibt es Online-Konverter wie z.b. diesen hier, so dass man den fertigen Code nur noch zu kopieren und im Blogartikel einzufügen braucht.
*) Anspielung:
As everyone knows, Noah built an arc. Here is some additional information about what happened when the animals were getting off... Now, the world was pretty well empty of land creatures, so Noah gave all of the animals instructions as they departed.
To the Aardvarks, he commanded, "Go forth and multiply!"
A couple snakes came slithering out, and he commanded, "Go forth and multiply!"
"We can't, we're adders." replied the snakes.
Well Noah kept giving commands, until at last he told the zebras, "Go forth and multiply!"
A while later he was walking around and stepped over a fallen tree. There were those snakes, well, er... multiplying.
"I thought you said you couldn't multiply?" asked Noah.
"By LOGS we can!" replied the adders.
**) Ein Vergleich:
LaTeX:
$$\frac{x-x1}{x2-x1}=\frac{y-y1}{y2-y1}$$
MathML:
<math display="block">
<mrow>
<mfrac>
<mrow>
<mi>x</mi>
<mo>−</mo>
<mi>x</mi>
<mn>1</mn>
</mrow>
<mrow>
<mi>x</mi>
<mn>2</mn>
<mo>−</mo>
<mi>x</mi>
<mn>1</mn>
</mrow>
</mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow>
<mi>y</mi>
<mo>−</mo>
<mi>y</mi>
<mn>1</mn>
</mrow>
<mrow>
<mi>y</mi>
<mn>2</mn>
<mo>−</mo>
<mi>y</mi>
<mn>1</mn>
</mrow>
</mfrac>
</mrow>
</math>
Jan 10, 2023
Das übliche Rechenverfahren, um eine Geradengleichung der Form durch zwei Punkte zu bestimmen, ist, zuerst die Steigung über den Differenzenquotienten zu berechnen und anschließend den y-Achsenabschnitt b zu ermitteln.
Heute habe ich von einem ukrainischen Schüler die folgende Möglichkeit gesehen:
Anschließend wird mit beiden Nennern erweitert, ausmultipliziert und nach y umgeformt. Durch ihre Symmetrie finde ich die Formel ganz hübsch und werde sie mir für später merken.
Jan 09, 2023
Der Tag nach den Ferien beginnt mit einem Hinweis, die frisch gestrichenen Klassenräume auf 19°C zu heizen.
Erste Terminverschiebung, die mir sehr entgegenkommt. Ein baldiger neuer Termin: Ein kurzer Einblick in die vertiefte Nutzung von Textverarbeitungsprogrammen und digitaler Quellenverwaltung (Formatvorlagen, Inhaltsverzeichnis, Citavi/Zotero) für interessierte Oberstufenschüler, falls das nicht schon bis zum 1. Semester im Seminarfach thematisiert wurde (oder schon wieder vergessen wurde).
Der Schultag endet mit einem avikularen Darmkatharr auf dem frisch gewaschenen Auto.
Jan 08, 2023
Ein letzter Ferienespresso mit Hafermilchschaum. Eigentlich ist es Moka. Wenn ich den Unterschied zwischen den beiden richtig verstehe, dann wird beim Espresso das Wasser mit deutlich mehr Druck durch die Maschine gepresst als beim Moka. Die erste Mokamaschine kam nach meiner ersten Klassenfahrt im Referendariat ins Haus. Mit vier 11. Klassen ging es nach Italien, dort stand natürlich eine Mokamaschine im Schrank und wir Lehrkräfte haben uns damit jeden Abend gegen 21 Uhr auf einen "Lehrerkaffee" getroffen, der uns garantiert länger als die Schüler wachhalten sollte.
Jan 07, 2023
In LaTeX gibt es in den Mathe-Packages (also die, die man in Joplin nutzen könnte) kein Promille-Zeichen. Kann man Packages verwenden, dann gibt es hier zwei nützliche Tipps. Ansonsten kann man sich mit folgendem Code behelfen:
\mathrlap{\it{/}}{^0}_{\,00}
Gefunden bei Github. Nicht schön, aber zielführend.
Edit: In Joplin kann man auch das Unicode-Symbol U-2040 verwenden. Für Windows drückt man WIN + . und wählt dann den ganz rechten Tab aus. Da findet man das Symbol ‰.
Danke an Christian Hecker aus dem Fediverse!